Rannsóknir og kenningar í félagsfræði

Eftir útgáfu bókarinnar Almenn félagsfræði, sem byggði á áralangri kennslureynslu minni, kom í ljós að nemendur þurftu námsefni sem sameinar kenningar og rannsóknir í félagsfræði. Þar sem margir skólar kenna þessi efni saman í einum áfanga var ákveðið að taka saman tvær bækur í eina og leggja áherslu á að sýna hvernig kenningar og rannsóknir nýtast saman til að skilja samfélagið.

Til að sjá sýnishorn af bókinni smelltu hér

Markmið bókarinnar er að veita nemendum bæði fræðilegan skilning og hagnýt verkfæri til að greina samfélagið með félagsfræðilegum augum. Kenningar eru kynntar sem leiðir til að skilja mynstur, vald, samskipti og félagslega stöðu, á meðan rannsóknir eru settar fram sem aðferðir til að kanna, prófa og meta ólíkar kenningar. Áhersla er lögð á að sýna hvernig kenningar móta rannsóknarspurningar og hvernig rannsóknarniðurstöður geta styrkt, endurskoðað eða ögrað fræðilegum hugmyndum.

Bókin hefst á umfjöllun um félagsfræðilega hugsun og undirstöður skilnings á samfélaginu, áður en farið er í helstu kenningar sem varpa ljósi á sjálfsmynd, samskipti, félagslega lagskiptingu og kynhlutverk. Kenningarnar eru ekki settar fram sem fjarlæg fræði heldur tengdar dæmum úr menningu, kvikmyndum og daglegu lífi, þannig að nemendur geti séð hvernig félagsfræðileg greining nýtist við að skilja eigið samfélag. Sérstök áhersla er lögð á kynjamisrétti, valdatengsl og félagslegar goðsagnir, þar sem rýnt er í hvernig viðteknar hugmyndir móta viðhorf og hegðun.

Samhliða kenningunum er nemendum kynnt hvernig félagsfræðilegar rannsóknir eru framkvæmdar. Fjallað er um rannsóknaraðferðir, siðferði í rannsóknum, túlkun gagna og lestur ritrýndra greina. Markmiðið er að nemendur læri ekki aðeins að afla sér þekkingar heldur einnig að meta heimildir, greina gögn og setja fram rökstuddar skoðanir. Í lok bókarinnar er lögð áhersla á að nemendur geti sett fram eigin rannsóknir.

Myndir og dæmi í bókinni eru valin til að styðja við textann og gera efnið skýrara og aðgengilegra. Framsetningin á að hjálpa nemendum að tengja fræðileg hugtök við raunverulegar aðstæður og sjá félagsfræðina sem lifandi fræðigrein.

Von mín er að þessi bók styðji nemendur í að þróa gagnrýna hugsun og dýpri skilning á samfélaginu. Með því að sameina kenningar og rannsóknir í einni heild er markmiðið að sýna hvernig félagsfræðin getur nýst til að greina samtímann, draga fram ósýnileg mynstur og stuðla að upplýstri umræðu um samfélagslegar breytingar.